⑵ 권력의 틈을 노리는 신군부와 서울의 봄 서울의 봄: 10∙26부터 신군부의 정권탈취전까지 각계각층에서 민주화열기가 고조된 시기. 노동계만 보더라도 80년 4월까지 발생한 집단노사분규는 720건이었는데 이는 79년 같은 시기에 비해 무려 7배에 해당한다. 학원중심의 민주화운동은 80년 3월 신학기
운동의 양적인 측면에서 볼 때, 50년대는 침체기라고 보아야 할 것이다. 60년대에 접어들며 비로소 학생운동은 양적 측면에서 큰 성장을 이룩하게 된다. 60년대의 벽두부터 일어난 4월 혁명부터 한일회담 반대 학생운동, 후반기의 6. 3 항쟁까지 굵직한 학생운동을 중심으로 학원민주화운동, 민족통일운동
Ⅰ. 서론
1980년 4월까지 학생운동은 주로 유신체제의 잔재인 학원 내부의 비민주적 요소의 청산, 곧 학원민주화투쟁에 주력하였다. 10-26으로 인해 야기된 상황은 부·마항쟁을 간접적 원인으로 하여 발생하였지만, 그것은 권력 내부의 암투가 직접적 원인으로 발생한 것으로서 민중에 의한 혁명의 성
학원소요사태를 민중봉기로 유도 발전시켰다"고 발표하였다. 한국의 대표 방송이라는 곳에서는 당시 계엄군의 발표만을 그대로 인용 보도 하였고, 그 후에도 광주사태 관련 특집 프로그램을 편성하여 광주 민주화운동은 남파 간첩들이 주동이 되어 광주 시민들이 난동을 부린 사건으로 묘사한 내용을
학원문제와 계엄령, 군대와 경찰, 과도정부, 언론 등에 관하여 거론하고 있다.
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Ⅱ. 5 18광주민주화운동(5 18광주민중항쟁, 5 18광주민주항쟁)의 한국인식
광주민중항쟁이 신군부세력에 의해 폭력적으로 진압된 후, 그리고 전두환 정권의 공세적인 폭력적 사회통제정책이